「テキスト」制作の裏側 コース・講習

谷口： まず、作成を依頼する講師の人選を考えます。全国で授業を担当している講師から選ぶようにしています。

谷口： 数学のテキスト制作だけでも、河合塾の数学科講師が100名ほど関わっています。

中村： 入試逆算型で作成している点です。入試をゴールとしたときに、1年や2年の準備期間で考えると、1年前だったら1年後に合格させるためには、何を、いつ、どういうタイミングで生徒に教えていくのか？ということを考えてつくっています。

中村： 問題セレクトの加減だと思います。問題数をどれだけ絞り込むか。問題を増やすことは簡単です。1,000題でも2,000題でもたくさん与えることは誰でもできます。そうではなく、河合塾のテキストは必要最小限の中で勝負をしていく。テキストは問題数が少なければ少ないほど、つくるのが難しいんです。

依田： ありますね。この大学は例年こんな感じというのがある一方、数年おきに傾向が変わる大学もあります。それも、毎年問題を解いているからこそわかることであり、長いスパンでの傾向をつかむことができるわけです。

依田： そうですね。東大に行くには、ひたすら東大の過去問をやるものだと思っている生徒もいますが、実際は基礎を万全にすることが何より大切です。そのため、基礎を固める期間をしっかりつくって授業を展開しています。

中村： それはやはり「生徒の合格」ですね。受験前になると生徒は過去問に取り掛かります。でも、本当にそれだけでいいのか、他に何を勉強したらいいかと聞かれることがありますが、私のアドバイスとしては、テキストをやり直せということです。最後の最後はこれまで、自分がやってきたものが確実になっているかどうかを確認するために、テキストをもう1回やり直せと言っています。7回やり直せと言う講師もいるぐらいです。

中村： 河合塾のテキストで扱わなかった問題は、入試では出ません。先ほど言った通り、私たちは1～3月まで入試問題を2,500問ほど解いています。そこで何をやっているかというと、テキストに載っていないテクニックを要する問題、新傾向や目新しい問題がないかをチェックしています。そういう問題があったら、即座にテキストに反映させなければなりません。私はテキスト制作に関わって20年になりますが、これまでテキストに載っていないテクニックを使った問題はありませんでした。だから、最後はテキストに戻ってこいと自信を持って言います。最後の最後で、生徒たちに「河合塾でやったことだけ復習していれば、絶対に受かる」と言えるかどうかが、テキストに懸けている思いです。

依田： 必要なノウハウがテキストに全部入っているかが大事ですね。合格するために必要なノウハウはすべて網羅する、という信念をいつも持ちながらテキストをつくっています。だから私も、生徒にはテキストをもう1回やり直せとしか言わないですね。

谷口： そうですね。汗も涙も。

依田： 何十年ものノウハウが詰まった、まさに河合塾秘伝のタレです（笑）。