名古屋大学×河合塾　共催イベント「名大研究室の扉in河合塾」第6回　情報文化学部「科学でどうする　科学をどうする」 イベントレポート | 体験授業・イベント

「科学をどうする」ということについては、問題解決の手段であるはずの科学技術そのものが新しい問題を生み出してしまうという話でした。例えば出生前診断では、科学技術を使って胎児のDNAを調べることができますが、何か障害を発見したときにどのような選択が迫られるのかという社会的な問題になってしまいます。新しい科学技術は倫理の空白地帯をもたらすのです。また、自動運転システムは便利ですが、もし事故が起こったときは誰の責任になるのかという問題が生じます。科学技術は不完全なまま社会に放たれていて、100％安全ではありません。
実験・検証の中で安全率をたくさん取っておいたうえで使用され、その結果からまた技術が進歩していきます。科学技術とはそうゆうものだと認識しておく必要があると話されました。

最後に戸田山教授は、科学技術を使って我々はどんな社会を作るべきか、また社会の中でどのように科学技術をコントロールしていけばよいのかという問いについて、「擬似科学を見分け、科学を広めるためのより良い情報倫理（知的所有権の基礎）を築き、科学技術とは何かをよく知る必要がある。そして、科学者の考える“わかりやすさ“と市民の考える”わかりやすさ“のズレを認知することで、科学コミュニケーションの充実を図ることが『科学でどうする　科学をどうする』ということである」と話されました。
また、平成29年4月に名古屋大学　情報文化学部は情報学部（仮称）として改変されることについて、「情報文化学部は名古屋大学唯一の文理融合型学部であり、文理の壁にこだわらず、未来の人類にとって重要な問題に取り組みたい人を求めています」と締めくくられ、会場からは大きな拍手が送られました。

●第2部：大学院生による大学生活や研究についての講演
　複雑系科学専攻　坂本 浩規 （さかもと　ひろき）氏
　社会システム情報学専攻　黒川 響子 （くろかわ　きょうこ）氏

●第3部：講演者と参加者による懇談会

「工学部の情報工学科とはどう違うのか」
工学部での情報は、情報のハードウェア的なものであり、物理的な原理やもの作りをしっかり行います。情報文化学部の情報は、世の中側から情報技術を学び、既存の技術を使ってどう組み合わせたら新しい技術ができるかというソフトウェア的なものです。

「将来科学技術が発展して、コンピュータが人類より勝るかも知れないことについて」
技術的な進歩で、人間の能力を超えたコンピュータはそう遠くないうちに誕生するところまできています。コンピュータの特技はコンピュータを作ることなので、そのコンピュータが作ったコンピュータはより賢くなります。よって、将来のために今からコンピュータに制限をつけるのか、人間を傷付けないコンピュータを作るようにするのか、あるいはコンピュータになって人間が生き延びるのか。真面目に議論しなくてはいけない問題になっています。

「人工知能など、以前何かで人間が自然に手を加えて生み出したものが人間を越すかもしれないと読んだことがあるが、それは正しいと思いますか？」
既に人間はサイボーグだと思っています。科学の進歩で現代はニュートリノをも見られるようになりました。人類はいろいろな装置開発によって、1人の頭では生み出せないものを生み出しています。それは科学であり、人類はもうホモサピエンスではないと言えます。まさにおっしゃったことが今起きていると思います。

学部に特化した質問から、将来の科学技術に関する深い質問まで丁寧に答えてくださり、参加者の知りたいという気持ちが伝わってくる印象的な時間となりました。

大学院生のお二人には、参加者から「学部間の交流はどのくらいありますか？」「情報文化学部の中でやりたいことが決まっている人はどれくらいましたか？」「大学に入学してから数学のレベルについて」「いろいろなことに興味があると専門性が薄くならないか？」「文系で入学して、途中から理系に変わった人はいますか？」「周りにどんな友人がいますか？」「TOIECの点数は何点ですか？」「情報文化学部の学生にとっての達成感はどんなときですか？」「博士課程はいつ決めますか？」「主な就職先を教えてください」など多岐にわたる質問があり、わかりやすくお答えいただきました。
参加者と一体となった親しみやすい雰囲気の中で、第一志望合格に向けてやる気が芽生え、大変有意義な時間となりました。